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A KNN Curitiba é mais que idiomas e que um método!
Desde sua fundação em 2009, essa escola tem alcançado os melhores resultados oficiais de proficiência no Brasil. Com 100% de aprovação dos alunos que buscaram uma Certificação Internacional, ela sempre investiu nos métodos mais eficazes. Por isso, tornar-se uma KNN foi uma escolha indispensável, adotando o melhor método já validado pelos profissionais responsáveis por esse sucesso.
Além disso, a escola coleciona conquistas oficiais, pelas mais renomadas instituições internacionais, como uma referência na formação plena de seus alunos, tornando fluentes, todos os que completam o ciclo dos Programas de aprendizado existentes.
Importante ressaltar o caráter inclusivo das línguas e seu poder de transformação como um impulso para os fundadores da escola. Sempre se somou a essa natureza do serviço, a adoção de medidas socioeducacionais que elevassem o acesso a mais pessoas, desde vagas com gratuidade, a outras contando com Tarifas Sociais, para pessoas com renda comprovadamente inferior às regras da instituição, que nesse enquadramento e mediante a existência de vaga, nunca pagaram mais que do que 10% da renda numa mensalidade.
Atualmente a escola acolhe o Curitiba Fluente, uma iniciativa sem fins lucrativos, que destina vagas em escola renomadas de Curitiba, desde 2012, a grupos de pessoas, através de convênios específicos e ocasionalmente para a Comunidade, a partir de seus canais. Vagas sob “tarifação social”, com mensalidades Subsidiadas, são oferecidas aos inscritos encaminhados pela Organização.
Temos muito orgulho em contar com um vasto histórico de benefícios concedidos, com algumas centenas de alunos formados em nossos idiomas, desde que o Programa surgiu e passamos a acolher.
Aprenda idiomas com facilidade e confiança
Vagas de inglês para todas as idades
A escola só não consegue atender quem não couber dentro dela, pois trabalha com um limite no número de alunos. Esse número Global, é fruto da imposição do método e da conjugação inegociável das melhores práticas acadêmicas e pedagógicas, que impedem que os profissionais da operação pedagógica atendam mais alunos, que a qualidade desejada da entrega permite.